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PRIMARIA

DOS GRUPOS EN FUNCIÓN DEL PERFIL DEL ASPIRANTE

A. OPOSITORES QUE NECESITAN PREPARAR TODAS LAS PARTES DE LA OPOSICIÓN

La preparación constará de tres partes: elaboración de los temas, trabajo del práctico específico y la elaboración de la programación y las unidades.

El objetivo principal es que cada opositor/a desarrolle una preparación personalizada que le identifique como docente. Las tres sesiones mensuales se organizarán de la siguiente manera:

-El temario ha de ser de elaboración propia:  La única forma de llegar a la excelencia es diferenciarse del resto. Se trata de que cada uno de vosotros prepare su propio temario, dándole un toque personal y distintivo. Si no tienes un temario base del que partir nosotros te proporcionaremos uno sobre el que empezar a trabajar.

"Un tema común no va a conducirte a la plaza. Es imprescindible que te diferencies del resto"

La preparación de los temas versará en la aportación de contenidos innovadores para la creación de temas más creativos y únicos que ayudan al aspirante a distinguirse. Contaremos con dos temarios base sobre los que habrá que extraer la información necesaria para elaborar temas únicos que sorprendan al tribunal.

-El trabajo en profundidad de los casos prácticos es la verdadera criba de la especialidad: para lo cúal se trabajarán en todas y cada una de las sesiones. Cada uno de ellos será corregido por la preparadora de forma individual, aportando propuestas de mejora a cada uno de ellos de forma particular. Se establecerá una interrelación entre el contenido del tema que se está trabajando y el supuesto a realizar, de forma que puedas aplicar los contenidos del tema en la resolución del supuesto.

Los supuestos, se tratarán desde un enfoque teórico (legislativo, organizativo de centro) y práctico (pedagógico) que requerirá del estudio de metodologías activas. También se ensayarán los tiempos realizando diferentes simulacros a lo largo del curso. 

Y en la parte de la programación didáctica y unidades didácticas trabajaremos desde el marco legislativo hacia un planteamiento competencial. Elaboraremos cada parte, paso a paso, para redactar y defender un planteamiento didáctico real e innovador.

-Didáctica: se trabajará en paralelo un documento de programación que te avale para realizar una buena exposición y defensa ante el tribunal, con una estatregia metodológica solvente. Llevando el hilo conductor de la estrategia metodológica programada hasta el dasarrollo de las Unidades didácticas, sin perder de vista los criterios de valoración publicados por los tribunales de esta especialidad en el último procedimiento selectivo. 

 

B. OPOSITORES QUE NECESITAN PREPARAR EL PRACTICO Y LA PROGRAMACION

Dirigido a los opositores que ya han tenido un contacto con la oposición, disponen de su propio temario y necesitan actualizar su documento de programación con la circular de inicio de curso y enriquecer sus UD. Este grupo es muy competitivo y persigue como objetivo trabajar el específico con un nivel de concreción exigente para implementar la calificación ya que como sabrás es la gran criba de la primera parte.

-Trabajo en profundidad del práctico específico: Las clases, de tres horas, se dividirán en dos partes (aproximadamente 2 horas para el supuesto práctico y 1 hora para revisar y actualizar la didáctica). Los supuestos se tratarán desde un enfoque teórico (legislativo, organizativo de centro) y práctico (pedagógico) que requerirá del estudio de metodologías activas. También se ensayarán los tiempos realizando diferentes simulacros a lo largo del curso. Cada uno de ellos será corregido por la preparadora de forma individual, aportando propuestas de mejora a cada uno de ellos de forma particular.

-Actualización del documento de programación de cada aspirante para forjar una estrategia metodológica solvente que te avale para realizar una buena exposición y defensa ante el tribunal. Asímismo se consolidará un hilo conductor entre la misma y las unidades didácticas enriqueciendolas de la mano de nuestra preparadora funcionaria de la especialidad.

Por otra parte, este grupo trabajará la programación didáctica partiendo de la premisa de que el alumno ya la tiene parcialmente producida, y se hará especial énfasis en actualizarla sin perder de vista el currículo y el planteamiento competencial.

 

Teniendo en cuenta la situación de Covid-19 que nos ha tocado vivir a pesar de que esta preparación está diseñada para impartirse de modo presencial es posible seguir todas y cada una de las sesiones vía streaming. De este modo ante una posible eventualidad para no perder ninguna clase tendrás la oportunidad de conectarte en directo a cada sesión y plantear las dudas pertinentes a tu preparador