PREPARACIÓN DEL PRÁCTICO: 2 sesiones intensivas/mes
Las sesiones seguirán una metodología activa analizando en profundidad cada texto para que los aspirantes sean capaces de dar respuesta a las cuestiones que se puedan plantear sobre aquellos: identificación de la intencionalidad del autor, de la estructura y tipología de los textos, contextualización en los respectivos periodos y movimientos literarios, localización temporal y análisis de sus elementos formales literarios y lingüísticos etc.
Hacer un buen comentario de texto consiste en armar un puzle en el que cada pieza es importante. Se dotará al alumno de las piezas adecuadas y de una técnica de construcción que será capaz de hacer cualquier comentario.
Se comenzará por el comentario filológico, al ser el que presenta un mayor nivel de complejidad. Posteriormente, se seguirá con el literario (textos poéticos y narrativos), y se finalizará con el lingüístico. Además, se dedicará alguna sesión al estudio de preguntas concretas que se han hecho en los diferentes exámenes de la Comunidad de Madrid (intertextualidad, metáforas, polifonía, etc.)
De otro lado, el análisis sintáctico se practicará en todas las sesiones para que se convierta en una actividad casi mecánica y no plantee dificultades ni nervios en el examen.
La explicación de todos los tipos de comentarios vendrá acompaña de referencias bibliográficas y manuales de apoyo que son imprescindibles para practicar y comprender el comentario lingüístico.
Comentario filológico:
Hasta el año 2018 había aparecido en todos los exámenes. Si bien es cierto que suele ser una de las preguntas que más asusta a los opositores, se trata de un ejercicio mecánico y que se puede lograr resolver bien si se establecen unos criterios básicos para el análisis. La principal dificultad será que el opositor sea consciente siempre de que pueden ser textos escritos originalmente en una época, pero copiados en otra, por lo que será imprescindible adquirir la técnica “ojo de halcón” y observar el texto en su conjunto una vez encontrados los rasgos.
Mientras se trabaje el comentario filológico se irá trabajando también el comentario literario de textos fundamentales de la Edad Media.
Comentario literario
Es otra de las piezas angulares del examen. El primer día de curso se hará una prueba de nivel y se aconsejará a los opositores preparar los temas de literatura ya que “se matan dos pájaros de un tiro”. Es fundamental tener los conocimientos teóricos de cada corriente literaria para realizar un buen comentario literario. Una vez finalizada la explicación del comentario filológico, se pasará al comentario literario.
Comentario lingüístico
Pieza angular de cualquier comentario de texto, los conocimientos en esta parte ayudarán a plantear cualquier pregunta de comentario del examen.
El objetivo es, en primer lugar, recomendar estudiar ciertos temas de la parte teórica que permitan hacer un mejor comentario lingüístico y, en segundo lugar, practicar este tipo de comentario de forma intensiva, a la par con el comentario literario, para que los opositores lo asimilen, así como practicarlo de forma permanente el resto del año a través de una corrección por sesión. Por último, el opositor desarrollara un comentario personal, diferente al de los demás, con un esquema propio. La mayoría de las academias imponen un esquema y, al final, el tribunal se encuentra en la parte práctica comentarios cortados por el mismo patrón.
DIDÁCTICA: 1 sesión intensiva/mes
Las sesiones de programación se desarrollarán de forma paralela a las unidades, ofreciendo al opositor/a una visión actualizada de la LOMLOE. Para ello, se explicará su arquitectura curricular para construir un documento funcional, operativo, e interesante en base a los principios pedagógicos de la nueva Ley y en función de las características formales de la convocatoria.
También se promoverá el uso de metodologías activas y conexiones interdisciplinares, que los opositores podrán incorporar a sus Unidades de programación dentro del contexto elegido, de forma que vayan elaborando un sólido hilo conductor a lo largo de todas ellas.
La preparadora corregirá cada documento de cada opositor de manera individual y privada mediante envío por correo electrónico.
El objetivo es el diseño de un documento solvente que te avale para realizar una buena defensa.
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